ATIVIDADE COM O HagáQuê

Mapa Conceitual

Jornal On Line Matemática do Dia

-->

Jornal On Line Matemática do DIA Boa Vista – RR 05 de junho de 2013

Matemática no Cotidiano Os números do Nosso Dia a Dia Os números estão por toda a parte. Creio ser impossível determinar um único lugar em meu cotidiano no qual não existam números. Ainda que de forma sutil, basta atentar para alguma ação e lá estão eles: os números. Uso os números para organizar meu dia, para estudar, para não me atrasar em meus compromissos, para trabalhar, para achar o canal desejado na tv, etc Vídeo Matemática no Cotidiano NÚMEROS DECIMAIS ALÉM DA SALA DE AULA Vídeo retirado do youTube. Entretenimento com Números Jogando com os complementares Forme pares com bolinhas que somem 10 para eliminá-las do tabuleiro. Número de acidentes de trânsito em Roraima tem redução de 11,49% Desde o lançamento do programa de educação para o trânsito “Se Essa Rua Fosse Minha” no DETRAN/RR, em 2010, houve uma queda significativa em relação aos acidentes de trânsito no município de Boa Vista. Dados da Seção de Estatística do Departamento Estadual de Trânsito (Detran), registrados pela Polícia Militar, apontam que em comparação entre janeiro de 2011 a janeiro de 2012, houve uma redução de 9,36 % incluindo acidentes com danos e lesões corporais, danos materiais e atropelamentos. Entre as vítimas fatais houve uma redução de 10,43%. No ano de 2010, foram registradas 163 mortes por acidentes de trânsito, já no mesmo período em 2011 o número caiu para 146. Neste período a frota de veículos da capital teve um aumento superior a 10 mil veículos, o que ilustra bem esta redução. Segundo o diretor-presidente do Detran, Jorge Everton, isso é fruto de parcerias com demais órgãos, e que a sociedade deve rever seu comportamento, para que possamos ter um trânsito mais seguro. O governador José de Anchieta destacou o papel do Detran na busca diária por um trânsito melhor. Ele evidência os desafios, mas reconhece que com a frota crescente, não basta os órgãos de trânsito trabalharem sozinhos. “Os condutores sabem da responsabilidade de cada um nas ruas. Temos que respeitar as leis e manter a ordem para que possamos evitar acidentes e números que um dia já colocaram Roraima no topo, como um trânsito dos mais violentos do país”, disse Anchieta. Fonte: Detran/RR Diversão com Números Cruzadinha Usando a matemática no cotidiano   Quando estamos pretendendo realizar uma atividade, dificilmente associamos a algum conhecimento matemático, ou até mesmo não fazemos a associação com nenhuma disciplina escolar. É importante observar que em todas as atividades que realizamos diariamente tem sempre um questionamento a se fazer relacionado a matemática. Uma atividade que podemos pegar como exemplo é uma simples ida a padaria, você deve estar pensando, porque padaria? Digamos que pela manhã você vai a padaria comprar pão, em seguida você pensa em quantos pães comprar, ou seja quantas unidades. Sabendo a quantidade que vai comprar vem o questionamento: qual o valor de dinheiro que vou gastar para fazer a compra? evidentemente que temos primeiro que saber qual é o preço da unidade, cada unidade que nós formos comprando temos de somar o valor. O valor total em dinheiro é a soma dos valores unitários, na prática se compramos 6 pães e o valor da unidade é igual a R$0,20, sabemos que o valor da compra é de R$1,20. Usamos valores numéricos para realizar esse raciocínio, abordando conceitos matemáticos importantes como o uso de unidades, soma, quantidade. Bibliografia: Etnomatemática – D’Ambrósio (1991). Tudo é matemática – Ensino fundamental- Dante. Matemática do ensino médio-Dante. Por que as crianças não gostam de matemática? Quase sempre a matemática é a grande vilã nos boletins escolares. Ao lado de outras disciplinas das ciências exatas, por exemplo, física e química, a matemática se torna uma verdadeira armadilha para o bom desempenho.Estudiosos afirmam que é possível combater a repulsa que os alunos têm por essa matéria. Publicidade O professor universitário Evanilton Rios Alves, escreveu o livro "Etomatemática - Multiculturalismo em Sala de Aula". Segundo o autor, o livro é indicado aos profissionais de educação, estudantes das licenciaturas em matemática e pedagogia, administradores do eixo escolar e todos que, de alguma forma, usam a matemática como recurso no trabalho.

O que significa  o símbolo ! em Matemática? Exímio contador de histórias, o escritor árabe Malba Tahan nasceu em 1885 na aldeia de Muzalit, Península Arábica, perto da cidade de Meca, um dos lugares santos da religião muçulmana, o islamismo. A convite do emir Abd el-Azziz ben Ibrahim, assumiu o cargo de queimaçã (prefeito) da cidade árabe de El-Medina. Estudou no Cairo e em Constantinopla. Aos 27 anos, recebeu grande herança do pai e iniciou uma longa viagem pelo Japão, Rússia e Índia. Morreu em 1921, lutando pela libertação de uma tribo na Arábia Central. A melhor prova de que Malba Tahan foi um magnífico criador de enredos é a própria biografia de Malba Tahan. Na verdade, esse personagem das areias do deserto nunca existiu. Foi inventando por outro Malba Tahan, que de certo modo também não existiu efetivamente: tratava-se apenas do nome de fantasia, o pseudônimo, sob o qual assinava suas obras o genial professor, educador, pedagogo, escritor e conferencista brasileiro Júlio César de Mello e Souza. Na vida real, Júlio nunca viu uma caravana atravessar um deserto. As areias mais quentes que pisou foram as das praias do Rio de Janeiro, onde nasceu em 6 de maio de 1895. Júlio César era assim, um tipo possuído por incontrolável imaginação. Precisava apenas inventar um pseudônimo, mas aproveitava a ocasião e criava um personagem inteiro. Dia da Matemática No dia 6 de maio se comemora o Dia da Matemática, também conhecido como Dia do Matemático, ou também Dia Nacional da Matemática. Uma das maneiras de comemorar este dia é resolvendo problemas e enigmas matemáticos, o que acontece especialmente nas escolas. Origem do Dia da Matemática O Dia da Matemática começou a ser comemorado a partir de 2004, conforme a Lei aprovado pelo congresso Nacional. A data de 6 de maio foi escolhida para ser Dia da Matemática como homenagem a Júlio César de Mello e Souza, professor de matemática e escritor brasileiro que nasceu no Rio de Janeiro no dia 6 de maio de 1895. O Homem que Calculava, a sua obra de maior sucesso (e uma dos maiores sucessos de venda da literatura brasileira em todo o mundo) já foi traduzido em doze línguas. O pseudônimo que utilizava era Malba Tahan, em quase todos os seus 69 livros de contos. Adivinhas matemáticas  Tente descobrir a resposta dessas adivinhas selecionadas pelo grande matemático brasileiro Malba Taham: 1- O que é, que é ? Uma árvore tem doze galhos, cada galho com trinta ninhos, cada ninho com sete passarinhos ? 2- O que é, que é ? São sete irmãos. Cinco têm sobrenome e dois não ? 3- O que é, que é ? É inteiro e tem nome de pedaço? 4- Quais são as duas meias que juntas não são uma? 5- Tenho comigo garrafa e meia. Recebi depois garrafa e meia. Poderá você dizer o total que ficou em meu poder ? 6- Quem de dois tira um quantos ficam ? 7- Qual é a diferença entre um ventilador parado e um homem de pé ? 8- Paulo, naquele negócio, ganhou vinte e cinco menos. Quanto ganhou Paulo ? 9- Quatro dúzias de perguntinhas e mais uma, quantas perguntas são ? 10- O matemático chamou o empregado e disse-lhe: “Coloque esses trezentos livros nos cantos desta sala. São quatro cantos e todos devem ficar com o mesmo número par de livros. “ 11- Que é, que é? Aparece duas vezes num momento, uma vez só numa semana, uma vez, também, num mês, nunca num ano e jamais num século? 12- Que é, que é? O homem vê milhares de vezes; o Rei, raramente; Deus não pode ver nunca? 13- Quatro pés,em cima de quatro pés,esperava quatro pés,quatro pés não veio,quatro pés foi embora,quatro pés ficou. 14- Estava um quadrupé de 4 pé,comendo um quadrupé de 1 pé,veio um quadrupé de 2 pé,tirou o quadrupé de 4 pé,e ficou o quadrupé de 1 pé. 15- Estou na garganta (uma),estou no nariz (duas),acabo por C,começo por X. 16- Um tijolo pesa meio quilo mais meio tijolo. Qual é peso de dois tijolos ? 17- Duas damas, altamente elegantes, recém-chegadas de avião, dirigem-se a um hotel de luxo e falam ao porteiro; discutem, a seguir, com o gerente. Momentos depois as duas damas retiram-se do hotel muito contrariadas. Pergunta-se: que horas eram ? 18- Certo viajante, ao entrar na ponte, viu o seguinte aviso: ATENÇÃO! Esta ponte é fraca e só suporta o peso de um homem! O que aconteceu ao homem ? 19- Duas mães e duas filhas, cada uma com a sua mantilha, vão à missa e só havia três mantilhas. Como foi possível ? 20- Seis mortos esticados,cinco vivos passeando,os vivos estão calados,os mortos estão cantando. 21- Andam dez atrás de um e dois tiram-lhe a vida. Quem morreu ? 22- Qual é o animal que, pela manhã, anda de quatro pés, durante o dia, com dois e, ao vir a noite, passa a andar com três ? 23- No prato havia três pêras. Chegaram três estudantes. Cada qual comeu uma e sobraram duas pêras. Como isso foi possível ? 24- O que é, que é?Quatro moças na janela,todas quatro de amarelo ?  CURIOSIDADES MATEMÁTICA

MÚSICA - EXPLICAÇÃO DO TEOREMA DE PITÁGORAS

Aprenda o Teorema de Pitágoras cantando...Muito bom, confiram!

Matemática e Animação

A influência da matemática no cinema

Em 25/04/2013. Retirado do youtube.

A influência da matemática no cinema

Há alguns anos, mais precisamente em 1995, comemorou-se o centenário da invenção dos irmãos Lumiére. O cinema foi celebrado mundo afora como sendo uma grande contribuição para as artes e espetáculos, como forma de lazer e engrandecimento da cultura entre os homens.

Mas, e as escolas? De que formas têm utilizado todos os recursos provenientes da produção cinematográfica (filmes comerciais ou documentários)? Existem possibilidades de utilização e aprofundamento desses recursos no ambiente escolar? 

Saiba mais ... MATEMÁTICA E CINEMA 

Macete para cálculo rápido. Retirado do youtube. Em 24/04/2013